人腦的記憶與注意力功能，為什麼與高齡病患的醫病溝通有關？怎樣幫助害怕看牙齒的病患減緩焦慮？這些問題的答案，都在本校牙醫學系專任與腦科學研究所合聘教師林嘉澍老師的線上課程「Brain, Behaviour, and Dentistry」。這門整合了人腦心智功能與牙科臨床醫病行為的跨領域議題課程，榮獲今年「全國開放教育優良課程」（TOCEC）僅兩名的特優獎。
林老師表示，該課程脫胎自他在牙醫學系經營已十年的「行為牙醫學」課程。無論在牙醫或神經科學中，這都是相當冷門且較不受我國牙科專業重視的議題；也正因為他是國際上少數鑽研這些議題的學人，才希望透過線上教學平台，能與全世界對這門議題感興趣的學員們一起討論成長。
林老師表示，這個心願之所以實現的最大推手，就是陽明交大「高等教育開放資源研究中心」的同仁，他們從錄製教材到營運課程的超強專業，無疑是該課程能獲獎的最重要理由。
為鼓勵教師投入開放式課程行列，全球最大華語開放教育課程平台──「社團法人臺灣開放式課程暨教育聯盟」，自2017年舉辦「全國開放教育優良課程」徵選活動，分為「Moocs或微學分組」以及「OCW組」，每組兩名特優，今年是第四屆。林嘉澍老師的「Brain, Behaviour, and Dentistry」課程，此次在「Moocs或微學分組」脫穎而出，主要是因為結合牙醫與行為認知科學，內容獨特新穎，十分具有前瞻性；且EMI全英文授課，英文講說流利，用字遣詞難易適中，對相關專業的學習者而言十分容易理解。
此外，評選委員認為，林老師在課程設計上，四大單元設計切中要點，內容安排深入淺出，內容講述清楚易懂。平均片長也十分合宜，單元節奏緊湊，整體觀影體驗良好。而課程使用ewant及FutureLearn平台，課程結構也相當完整，有運用平台功能融入教學設計。
對於此次獲獎，林老師謙虛地強調自己的學研能力並不出色，例證是他當年在牙醫學院開的第一門課，等了兩個小時完全沒有學生來選修；因此時時自我警惕，持續向許多前輩良師們學習。他也希望這次獲獎能鼓勵新進年輕教師：即使自己所學所教並非主流，也不是同學或長官眼中的亮點，但依舊憑著初心，扮演那位在課堂上「做工的人」。